游戏治疗
何谓游戏治疗?
根据儿童中心游戏治疗的开创者艾斯兰(Axline,1947) 的定义:"游戏治疗是让儿童 ‘演绎’(play-out)心中感情和困境的良机, 似如成人在某种治疗‘ 倾诉 ’(talk-out) 他内心的困境般 。”
南德乐博士(Dr. Garry L. Landreth) -北德斯大学游戏治疗中心创办人则认为:"游戏治疗是儿童与游戏治疗师之间的互动关系。透过治疗师所挑选的适当玩具,协助儿童在一个安全的关系里,以其最自然的沟通媒介游戏,全面地表达并探索他自己的情感、思绪、经历与行为。”
游戏治疗的对象
2至12岁左右的儿童
游戏治疗的范围
游戏治疗应用的范围可包括托儿所、幼稚园、小学、辅导中心、智障中心、残障中心、家庭、社区、孤儿院、医院、特殊教育中心, 以及儿童精神康复中心等等。
游戏治疗的目标
南德乐博士将游戏治疗目标归纳为:
- 建立正确的自我概念
- 更能接纳自己
- 对自己更具信心
- 体验控制的感觉
- 更能自我主导
- 更信赖自己而自立更生
- 建立自我评估的内在资源
- 为自己作独立性的抉择
- 提高在面对处理事务过程中的敏锐度,愿意承担更大的责任
游戏对儿童的重要性
- 游戏减少来自不断要上进和学习的紧张压力。
- 游戏为儿童提供一个透过他们的好奇、发现、专注以及群体生活的学习过程。
- 游戏让儿童有机会运用新的智能、社交、情感和体力的技能。
- 游戏让儿童透过自己真实的体验,去理解并透视大人的世界。
- 透过游戏,儿童从同辈身上体会别人的观点,学习与他人合作、互助、分享及解决困境的途径。
游戏治疗的疗效
根据美国学者自1937年开始的研究,显示游戏治疗对各种儿童问题具有下列的疗效 :
- 改善父母离婚子女的失调情绪
- 减少攻击性及火爆行为
- 改善被虐待及被忽略儿童的失调情绪
- 减轻因心理而引发的生理问题如气喘、过敏症
- 改善社交及情绪的适应
- 矫正语言问题
- 改善口吃
- 增强自我概念
- 减轻分离的焦虑
- 减轻住院病童的压力和焦虑
- 减轻智障儿童的情绪及智力困扰
- 增强有学习障碍儿童的学业表现
游戏治疗经过不断演变和研究的结果,已被证明对各种症断类别的儿童有显着疗效(除了严重自闭症和过动以及严重精神疾病)。因此,在游戏治疗当中,儿童鲜少产生不适的状况,对儿童是绝对安全,而不带任何副作用的。在游戏中,儿童能产生一种嬉耍的心态,而这种心态是促进他们以创造力去构思不同意念和崭新的做事方法。