面谈辅导



何谓辅导？

辅导是一个过程，其间辅导者与当事人的关系能给予后者一种安全感，使其可以从容地开放自己，甚至可以正视自己过去曾否定的经验。
然后把那些经验融合已经转变了的自己，作出统合。

辅导的目标

  1. 自我了解
  2. 沟通
  3. 学习及改变行为
  4. 自我实现
  5. 支持


辅导不是什么？

  1. 辅导不只是提供资料
  2. 辅导不是社交谈话
  3. 辅导不是普通的会见
  4. 辅导不只是教导或是在说教
  5. 辅导不只是在逻辑分析
  6. 辅导不是只给忠告、答案或建议
  7. 辅导不单单是解决问题
  8. 安慰和开解并不一定是辅导
  9. 恐赫和威迫利诱、批评和指责、冷嘲热讽并不是辅导


不良的辅导动机

  1. 好奇
  2. 与个案保存‘朋友’ 关系
  3. 权力的需求－纠正别人
  4. 行善的需求－‘你没有办法，让我来替你做’
  5. 救世主心态－‘ 你没有办法，让我来替你做’


辅导员是

支持者
  • 对于个案出来的感受，辅导员尽力去了解、接纳，不会加上判断，并且会适时地给予支持。

咨询者
  • 辅导员对自己应有一定的了解，辅导员不会叫超过他知识的话。

观察者
  • 为了要了解个案，更有效地帮助个案，辅导员会观察个案；用眼、耳、直觉、甚至嗅觉。从观察中，辅导员尝试了解个案的精神状况，聆听个案没有讲出来的话。




辅导员不是

救世者
  • 在绝境中，辅导员可能是个案最后支柱或唯一可信赖的人，但辅导员不会在整个辅导过程中都扮演这个角色，因为个案需慢慢学会独立处理问题和承担更大的责任。
  • 辅导员不能代替个案的位置。如：辅导员不能代替个案去谈恋爱、跟家人和好等。

独裁者
  • 辅导员不能逼个案下决定、作决定。
  • 辅导员不能制裁个案、逼个案改变自己的思想和行为。
  • 辅导员不会逼个案去面对那些个案仍未准备好去面对或个案要逃避的问题。

保姆
  • 辅导员不会永远迁就个案的情绪而行事；辅导员有时会对个案强硬一点，假如辅导员认为时机适合。
  • 辅导员不会让个案有过分的感情依赖。
  • 辅导员不会每时每刻都侍候个案左右，个案得学习独立处理变化莫测的生活环境。

电脑机械人
  • 辅导员不会、亦不能给个案应付一种问题的标准答案或方程式，因为，在大部分的情况下，根本没有这样的答案。

收买佬
  • 常有人错觉认为任何人弄糟了任何事，乱摊子一堆便可推给辅导员修补，於是永远只有等到事情变得最坏的时候才寻求帮助。但事实上有时情况可能坏到辅导员亦爱莫能助的。